การแก้ปัญหาด้านการคำนวณโดยการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีปัญหาด้านการคำนวณ

ชื่อเรื่อง                     การแก้ปัญหาด้านการคำนวณโดยการใช้ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ที่มีปัญหาด้านการคำนวณ

ผู้ศึกษา                     นางสุทธีกานต์  วงศ์วรรณ

ปีที่พิมพ์                     2557

บทคัดย่อ

          การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย  1)  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1     โดยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ที่ครูสร้างขึ้นระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน   2)  เพื่อศึกษาและพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง   ทศนิยมและเศษส่วน  ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1   ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  3)  เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลที่เรียนโดยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง  ทศนิยมและเศษส่วน ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

4) เพื่อศึกษาเจตคติที่มีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1   โรงเรียน

เจ็ดสีวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา  เขต 21    โดยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ปีการศึกษา  2556  โรงเรียนเจ็ดสีวิทยาคาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต  21  

จำนวน  24  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่  แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง  ทศนิยมและเศษส่วน ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ   กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  แผนการจัดการเรียนรู้  แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ  และแบบสำรวจเจตคติที่มีต่อการเรียน

วิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 หลังได้รับการฝึกโดยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ รูปแบบที่ใช้ในการศึกษา  เป็นแบบ One Group  Pre - test   Post - test Design   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล   คือ   ค่าเฉลี่ย   ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน   ค่าร้อยละ   และสถิติทดสอบ  t – test   แบบ  Dependent   Samples   E₁/E₂  และ  E.I.

         

ผลการศึกษา  พบว่า

          1.  การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ภายหลังได้รับการสอน โดยการใช้  แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนเจ็ดสีวิทยาคาร  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต  21    สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

          2. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง  ทศนิยมและเศษส่วน ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 

ที่ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ   85.44/86.81  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80  ที่ได้ตั้งไว้

          3.  ค่าดัชนีประสิทธิผลที่เรียนโดยการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน  ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ    กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1    เท่ากับ  0.819734   แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียน  คิดเป็นร้อยละ  81.97

          4.  เจตคติที่มีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่   1  โดยการใช้

แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ครบทั้ง  6  ชุด  มีเจตคติในทางบวกระดับดีมาก  คิดเป็นร้อยละ  89.70

          กล่าวโดยสรุป แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ   กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 เป็นนวัตกรรมการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลในการเรียนรู้ของนักเรียน ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น และนักเรียนมีความพึงพอใจ ดังนั้น มีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น